Web interesante geología

https://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/ggcap07a.htm

Enlace a animaciones

https://www.bionova.org.es/animbio/flashsystem.html

MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA (Superficie e interior)

https://es.slideshare.net/EDU3364/metodos-de-estudio-del-interior-terrestre

MÉTODOS DIRECTOS

Sondeos

Noticia Japón lidera un proyecto para perforar el manto terrestre

Buque Cientifico de Perforación en Aguas Profundas (D/V) Chikyu

https://www.europapress.es/ciencia/cambio-climatico/noticia-japon-lidera-proyecto-perforar-manto-tierra-20170410104440.html

Observación minerales rocas en lamina delgada

Cómo obtener láminas delgadas

https://www.struers.com/es-ES/Knowledge/Special-applications/Mineralogy-and-Thin-sectioning#mineralogyhowto

MÉTODOS INDIRECTOS

Estudio de la densidad: ya Eratóstenes hizo un cálculo muy aproximado del volumen de la Tierra (cálculo de sombras) y gracias a las leyes del movimiento y de la gravitación terrestre sabemos la masa de nuestro planeta, obteniendo un valor medio de la densidad terrestre de 5,5 g/cm3 .

Pero las rocas de la corteza tienen una densidad de 2,9 g/cm3 , por lo que nos lleva a pensar en que en el interior de la Tierra tendrá que haber algún material muy denso para compensar ese valor tan bajo de las rocas de la corteza y que nos de ese valor de 5,5 g/cm3 (todo apunta al Fe).

Método gravimétrico

http://www.geotem.com.mx/potencial1.php#:~:text=El%20m%C3%A9todo%20gravim%C3%A9trico%20fue%20la,%2Fo%20excesos%20de%20densidad).

Vídeo geoide

https://www.youtube.com/watch?v=lzDGvyiJ0rc

Actividad localización epicentro y estaciones sismográficas

http://www.cienciasfera.com/materiales/biologiageologia/cienciatierra/tema11/21_ondas_ssmicas.html

Actividades

http://www.archivos.aulavirtualoposicionesbiologia.com/naturales/ciencias%20de%20la%20Tierra/SOLUCIONES%20EJERCICIOS%20TEMA%205.pdf

Pdf capas interior tierra diapositiva 44 en adelante

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/zonas_tierra_1bach.pdf

Resumen sobre capas geosfera

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/14.estructura_tierra.pdf

Microondas para vigilar volcanes

https://igeo.ucm-csic.es/wp-content/uploads/2022/04/newsletter_mayo2022-01-1.pdf

Drones los nuevos vigilantes del planeta

https://igeo.ucm-csic.es/wp-content/uploads/2022/03/newsletter_abril2022-02-724x1024.jpg

Sobre el campo magnético terrestre

https://igeo.ucm-csic.es/wp-content/uploads/2021/05/Geociencias-en-el-colegio-mayo-Newsletter_4.pdf

PARA REPASAR EL TEMA 1- teoría y actividades

Genially sobre el método sísmico

https://view.genial.ly/5d8f2cf083b5010f7d676949/presentation-metodo-sismico

Genially la dinámica de la tierra

https://view.genial.ly/5e8f8f03a0febd0e1fe88ecd/presentation-la-dinamica-de-la-tierra

Animación ver propagación ondas en un seismo- Simulador

http://ds.iris.edu/seismon/swaves/

Genially ruleta repaso métodos estudio

https://view.genial.ly/5d8b84891280a80f49abc087/game-metodos-de-estudio-del-interior-de-la-tierra

TEMA 2- TEORÍAS DE LA DERIVA CONTINENTAL, EXPANSIÓN DEL FONDO OCEÁNICO Y TECTÓNICA DE PLACAS

Pdf sobre isostasia y deriva continental

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/isostasia_weg_cmc.pdf

Vídeo pruebas teoría deriva continental

https://www.youtube.com/watch?v=oshtOcIN7xg

Vídeo movimiento placas a lo largo tiempo

https://www.youtube.com/watch?v=ZyDCpOwAPj8&t=104s

PPT teoría de la expansión del fondo oceánico

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/expansi%F3n_oceano_1bach.pdf

Vídeo Marie Tharp

https://www.dailymotion.com/video/x2pug9x

PPT tectónica de placas

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/tectonica_de_placas_4eso.pdf

Vídeo las placas tectónicas

https://www.youtube.com/watch?v=T2WqVjeOpXo&t=63s

Vídeo evolución fondos oceánicos

https://www.youtube.com/watch?v=j_JjW1O2ZHs&t=72s

Experimento imita formación dorsales oceánicas

https://twitter.com/orbitalaika_tve/status/1455652972931784710?s=20

Corrientes de convección

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/celulas_convectivas_4eso.pdf

Vídeo Ciclo de wilson

https://www.youtube.com/watch?v=I_q3sAcuzIY

REPASO

Repaso ideas teorías antes de la TTP

https://view.genial.ly/5d9b64e158aaab0f642ca275/learning-experience-challenges-actividad-ideas-sobre-la-dinamica-terrestre

Repaso sobre límites de placas

http://www.iessuel.es/ccnn/interactiv/tplacas4/tectonica_placas_21.htm

http://www.iessuel.es/ccnn/interactiv/tplacas4/tectonica_placas_17.htm

Genially la dinámica de la tierra

https://view.genial.ly/5e8f8f03a0febd0e1fe88ecd/presentation-la-dinamica-de-la-tierra

Repaso ciclo de wilson

http://www.iessuel.es/ccnn/interactiv/tplacas4/tectonica_placas_25.htm

Actividades online repaso

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/1bach.html

https://anamolina.weebly.com/biologiacutea-y-geologiacutea-1ordm-bach.html

Ciclo de Wilson

https://biologia-geologia.com/BG4/73_el_ciclo_de_wilson.html

https://geofrik.com/2013/04/26/ciclo-de-wilson/

Cratones

Orógenos

Plataformas interiores

Márgenes continentales

Llanura abisal

Guyots

Son montes submarinos cuyo techo es plano.

Dorsal oceánica y sus partes

TEMA 3

CICLO DE LAS ROCAS

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ciclo_geologico_1bach.pdf

Vídeo geólogos, mapa geológico

https://www.youtube.com/watch?v=Wmk3pAh-05I

MINERALES

Enlace a web sobre minerales

https://web.ua.es/es/lpa/minerales-visu/minerales-de-visu-ua.html

Actividad inicial características de los minerales

https://es.liveworksheets.com/nr1270891bx

Silicatos

https://geologiaweb.com/minerales/silicatos/

Breakoutedu minerales y rocas

https://view.genial.ly/602d49f275f3f50dc0c84c7a/game-breakout-repasogeosfera

https://view.genial.ly/600bea97ae03310d0c24cc83

Genially sobre propiedades de los minerales, muy sencillo

https://view.genial.ly/5f983ccd7a095f0cf8d47c76/game-breakout-clasifica-los-minerales

Ppt minerales y propiedades
https://drive.google.com/file/d/1mzdfTtttp4EPCOJW1fNTeXZSM7tMca3p/view?usp=drivesdk

Ppt grupos de minerales
https://drive.google.com/file/d/1a9a1jqGmxhYeS2A8ODj7l3IGIulAO4Xf/view?usp=sharing

Ppt utilidades de los minerales
https://drive.google.com/file/d/1ESFhm3ogB0B4-oTEiQhSe1j8ycB1wPGP/view?usp=sharing

Vídeo Minerales

https://www.youtube.com/watch?v=WU743Smt1_w

Vídeo ópalo

https://twitter.com/agropecuario_b/status/1586571934514528257?s=20&t=5SFhq-EOU5agbkY9fZcW8Q

ROCAS

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=1662&wid_seccion=19

Vídeo rocas

https://www.youtube.com/watch?v=DPR2nC6Feas

Vulcanismo

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/vulcanismo_1bach.pdf

Tipos de rocas magmáticas o ígneas

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/rocas_igneas_1bach_1.pdf

Enlace a tipos de texturas rocas magmáticas

https://diarium.usal.es/rocalbum/textura/

Procesos de evolución magmática

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/31102018/1f/es-an_2018103112_9131840/3_evolucin_de_los_magmas_segregacin_diferenciacin_asimilacin_y_mezcla.html

Enlace a explicaciones buenas

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/petrogeneticos/contenido1.htm

Vídeo sobre la formación de las rocas ígneas

https://www.ub.edu/ubtv/video/la-formacion-de-las-rocas-igneas

Vídeo erupción volcánica con dron

https://twitter.com/EnsedeCiencia/status/1586729537437581313?s=20&t=5SFhq-EOU5agbkY9fZcW8Q

Vídeo realidad virtual teoría formación islas canarias

https://www.youtube.com/watch?v=abK2a9AcfBg

https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=ZPF8UAAVyx0&feature=emb_logo

Vídeo resumen erupción la Palma

https://www.youtube.com/watch?v=1Xflxj_j8gY

Video vuelo dron un año después de la erupción

https://www.youtube.com/watch?v=tCxVIoVmX_c

Vídeo sobre procesos de evolución magmática

https://www.youtube.com/watch?v=sSr4fwmjv2I

METAMORFISMO Y ROCAS METAMÓRFICAS

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/amb_rocas_metamorficas_1bach.pdf

Vídeo rocas metamórficas

https://www.youtube.com/watch?v=P3eR2nakAIw

https://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/imagenes/Metamorfis

mo-Introduccion-Protolito-2016-01.png

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=1765&wid_seccion=19

Preguntas repaso rocas y minerales

https://jose-f-garcia-hidalgo.web.uah.es/Docencia/Primaria/2_Minerales_rocas_respuesta_multiple.htm

PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS

Enlace a vídeos meteorización, erosión...

https://biologia-geologia.com/BG3/1422_erosion_transporte_y_sedimentacion.html

http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/1bach/Tierra13.html

ppt Agentes y procesos geológicos externos, meteorización

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/relieve_meteorizacion_1bach.pdf

Ambientes sedimentarios y diagénesis

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/amb_rocas_sedimentarias_1bach.pdf

PIG´S provincia León

https://www.cuatrovalles.es/index.php/puntos-de-interes-geologico

Los ripples de Piornedo

https://www.cuatrovalles.es/index.php/los-ripples-de-piornedo

Riesgos geológicos asociados a procesos externos

Noticia argayo en Somiedo

https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2021/05/26/nuevo-argayo-vuelve-dejar-incomunicada-pola-somiedo/00031622022642417318104.htm

https://www.asturiasmundial.com/noticia/118143/argayu-corta-as227-altura-desfiladero-malva-somiedo/

ROCAS SEDIMENTARIAS

Genially: juego sobre el tema 5

https://view.genial.ly/636aa85a3f126f0018ab1f4d/interactive-content-escape-maquina-del-tiempo

Vídeo meteorización

https://www.youtube.com/watch?v=dKKpD8mY1Ok

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=1767&wid_seccion=19

Vídeo formación rocas sedimentarias

https://www.youtube.com/watch?v=iwrFNG7v17g&t=23s

https://www.youtube.com/watch?v=iwrFNG7v17g

PPT rocas sedimentarias diapositiva 16 en adelante

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/amb_rocas_sedimentarias_1bach.pdf

Visor de fallas en españa

http://info.igme.es/qafi/

CORTES GEOLÓGICOS

https://biologia-geologia.com/BG4/5411_ejercicios_de_historia_geologica__datacion_relativa.html

Por el Principio de superposición de acontecimientos geológicos, la falla o la intrusión es más moderna que los estratos a los que corta.

La falla E corta los estratos A, B, C, y a la intrusión D, por lo que tiene que ser más moderna.

La intrusión D corta los estratos A, B y C, por lo que es más moderna que ellos, pero menos que la falla E.

Por el principio de superposición de los estratos, los estratos más modernos se depositaron encima de los más antigos. Por tanto, el estrato C es el más antiguo, seguido por B y por A.

La historia geológica es la siguiente:

Depósito de los materiales que formaron el estrato C.
Depósito de los materiales que formaron el estrato B.
Depósito de los materiales que formaron el estrato A.
Intrusión magmática D que atraviesa las rocas sedimentarias ya formadas.
Esfuerzos distensivos que produjeron la falla E, que afecta a los materiales anteriores.
Erosión y sedimentación hasta dejar el relieve actual sobre el estrato A.

PROYECTO: MURAL HISTORIA DE LA TIERRA

Tabla compendio de todo

Enlace información eventos historia de la Tierra

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/contenidos.htm

https://www.scientificpsychic.com/etc/timeline/historia-de-la-tierra.html

Tabla cronoestratigráfica actualizada (tomar de aquí los millones de años de cada período)

https://stratigraphy.org/ICSchart/ChronostratChart2022-02SpanishAmer.pdf

Fósiles guía de cada período

https://slidetodoc.com/fsiles-gua-o-fsiles-caractersticos-paleozoico-mesozoico-cenozoico/

causas extinción masiva pérmico

https://www.investigacionyciencia.es/noticias/el-cctel-qumico-que-condujo-a-la-mayor-extincin-de-la-historia-de-la-tierra-19215

Libro pdf sucesos historia tierra

https://docplayer.es/10403313-Historia-de-la-tierra-y-de-la-vida.html

Separación de continentes

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/actualidad/separan-juntan-continentes_10544

Busca dónde estaba un lugar hace x millones de años en este simulador

https://dinosaurpictures.org/ancient-earth#280

Vídeo desplazamiento continentes

https://www.youtube.com/watch?v=ZyDCpOwAPj8

https://www.youtube.com/watch?time_continue=95&v=UevnAq1MTVA&embeds_euri=https%3A%2F%2Fbiologia-geologia.com%2F&feature=emb_logo

Pdf historia tierra

https://bcienciasponferrada.files.wordpress.com/2012/09/principales-acontecimientos-en-la-historia-de-la-tierra-ampliacic3b3n.pdf

Vídeo historia de la tierra

https://www.youtube.com/watch?v=i92YK1J4HrU

MÉTODOS DE DATACIÓN

Actividad inicial datación relativa o absoluta

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena1/actividades/data1.htm

Teoría

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena1/pdf/quincena1.pdf

MÉTODOS DE DATACIÓN RELATIVA

Método radiométrico- Vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=sMTqQFqCXeE&t=167s

Método carbono 14

https://geolodiaavila.files.wordpress.com/2019/03/isotopo_carbono.jpg

Vídeo método carbono 14- Duración 8 min

https://youtu.be/8xitA2qFiC8

Otros métodos datación absoluta

https://biologia-geologia.com/BG4/542_datacion_absoluta.html

Actividades comprensión método radiométrico

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/paleo_c14/actividad.htm

Vídeo método carbono 14

https://www.youtube.com/watch?v=-ftFeXt4Xac

https://www.youtube.com/watch?v=3UalA776mqI

Actividades isótopos

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/paleo_c14/actividad.htm

Los periodos de semidesintegración de los isótopos radiactivos más utilizados son:

El uranio 238 - plomo 206, con T = 4.510 millones de años.
El carbono 14 - nitrógeno 14, con T = 5.730 años. Se usa para datar restos orgánicos recientes, de hasta 60000 años.
El potasio 40 - argón 40, con T = 1.300 millones de años. Es el más usado, sobre todo porque funciona con rocas ígneas, rocas que son muy abundantes en la Tierra y actúan como trampas, encerrando a otros tipos de rocas.
El samario 147 - neodimio 143, con T = 106.000 millones de años.
El rubidio 87 - estroncio 87, con T = 47.000 millones de años.

HISTORIA DE LA TIERRA. REPASO

Actividad repaso acontecimientos y período

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/actividad15.htm

Actividad sobre evolución seres vivos

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/actividad20.htm

BIOQUÍMICA

Quiz inicial al tema

https://view.genial.ly/63c6d7af746e400019f5bd64/interactive-content-quiz-juego-de-tronos

https://view.genial.ly/63c6d7af746e400019f5bd64/interactive-content-quiz-bioquimica-inicio-tema

ÓSMOSIS

¿Qué es una disolución?

¿Qué es la ósmosis?

¿Medio isotónico, hipotónico, hipertónico?

Se define ósmosis como una difusión pasiva, caracterizada por el paso del agua, disolvente, a través de la membrana semipermeable, desde la solución más diluida a la más concentrada.

Una membrana semipermeable es aquella que deja pasar el agua, pero no las partículas disueltas en ésta. El paso del agua a través de esta membrana termina de igualar las concentraciones, generando un equilibrio en ambas disoluciones.

Y entendemos por presión osmótica, a aquella que seria necesaria para detener el flujo de agua a través de la membrana semipermeable. Al considerar como semipermeable a la membrana plasmática, las células de los organismos pluricelulares deben permanecer en equilibrio osmótico con los líquidos tisulares que los bañan.

Si los líquidos extracelulares aumentan su concentración de solutos, se haría hipertónica respecto a las células, como consecuencia se originan pérdida de agua y deshidratación (plasmólisis)
De igual forma, si los líquidos extracelulares se diluyen, se hacen hipotónicos respecto a las células. El agua tiende a pasar al protoplasma y las células se hinchan y se vuelven turgentes, pudiendo estallar (en el caso de células vegetales la pared de celulosa lo impediría), por un proceso de turgescencia.

https://twitter.com/i/status/1210520771812110336

¿Qué le ocurre a la lechuga cuando la aliñamos y pasa un rato?

¿Por qué si la lechuga está como marchita la metemos en agua?

¿Por qué se ponen a remojo los garbanzos?

¿Por qué se meten en vinagre los pepinillos?

¿Sabes qué es la ÓSMOSIS? ¿Por qué cuando nos ponen una vía intravenosa en el hospital, lo que nos administran es suero fisiológico y no agua?

https://twitter.com/fasciencia/status/1202160872925409281?s=20

Enlace al cómic

http://fascienciate.com/que-es-la-osmosis-y-como-afecta-a-los-globulos-rojos/

¿Cómo funciona la desalación de agua de mar?

https://view.genial.ly/60ecb8f3cec27f0d868b8c20/interactive-content-desalacion-del-agua-de-mar

Vídeo, ósmosis inversa

https://www.youtube.com/watch?v=7s0H984UodY

¿Y los peces? ¿Les afecta la ósmosis?, ¿Peces de agua dulce?, ¿peces de agua salada?

¿Y a los salmones que pasan de un medio a otro?

Enlace al hilo de twitter

https://twitter.com/biogeocarlos/status/1210528789362597888

Los peces de agua dulce, es decir los que viven en los ríos, no beben agua. De hecho estos peces, al vivir en un medio hipotónico con respecto a su interior celular tienen adaptaciones para poder sobrevivir mejor allí:

En el caso de los peces de agua salada ocurre exactamente lo contrario, que al vivir en un medio hipertónico, la tendencia principal es a perder agua a través de las células de sus branquias, en contacto directo con el agua de mar.

¿Y los salmones?

Son peces diádromos, que viven entre los dos medios. En el caso de los anádromos, como el salmón, nacen en los ríos y pasan su vida adulta en el mar, después vuelven al río a reproducirse y desovan allí, donde nace la siguiente generación.

O los peces catádromos, como las anguilas, que realizan el viaje en sentido contrario, ya que nacen en el mar, y pasan su vida adulta en los ríos, volviendo al mar de los Sargazos, donde nacieron para reproducirse y desovar de nuevo.

Todos estos peces tienen adaptaciones que les permiten absorber o soltar solutos por las células de su branquias, y retener o producir mas o menos orina, así como beber o no, según el medio.

Práctica ósmosis

https://www.larubiscoeslomas.com/osmosis-ositos/

PRÁCTICA SOBRE LOS GLÚCIDOS

https://cienciasnaturales.es/practicaglucidos1.html

Azúcares reductores

http://comintec.com.mx/images/boletines/mailingspdf/alimentos_sept17.pdf

Animación síntesis proteínas

https://www.edumedia-sciences.com/es/media/35-sintesis-proteica

PRÁCTICA SOBRE PROTEÍNAS

ACTIVIDADES ÁCIDOS NUCLÉICOS ONLINE

https://es.liveworksheets.com/ze1305953hg

Trabajo del tema

Crear un cuestionario en Forms desde educacyl office 365 con preguntas de repaso sobre el tema

Animación transcripción y Traducción o síntesis de proteínas

http://lab.concord.org/embeddable.html#interactives/sam/DNA-to-proteins/4-mutations.json

https://lab.concord.org/embeddable.html#interactives/sam/DNA-to-proteins/3-modeling-translation.json

TERCER TRIMESTRE

Ciclo celular

Animación

https://www.biointeractive.org/es/classroom-resources/el-ciclo-celular-eucarionte-y-el-cncer

Vídeo animación repaso ciclo celular

https://www.bionova.org.es/animbio/animplus/ciclocel/ciclocel.html

Enlace a presentación

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/mitosis__meiosis_4eso.pdf

MITOSIS

Genially mitosis y meiosis

https://view.genial.ly/61cc7266fbdcdb0dd1b09b4b/presentation-mitosis-y-meiosis

Genially meiosis

https://view.genial.ly/57fc93b494fe1f6ad0b1c31e/interactive-content-meiosis

Vídeo animación mitosis

https://www.bionova.org.es/animbio/animplus/mitosis2/mitosis2.html

https://www.bionova.org.es/animbio/animplus/mitosis3/mitosis3.html

https://www.youtube.com/watch?v=UV3NM9c-sG0

Vídeo animación meiosis

https://www.bionova.org.es/animbio/animplus/meiosis1/meiosis1.html

https://www.bionova.org.es/animbio/animplus/meiosis/meiosis.html

https://www.youtube.com/watch?v=mUUdzAmDUIA

Actividades repaso mitosis y meiosis

https://es.liveworksheets.com/ue2634586mt

https://es.liveworksheets.com/tz1862793fk

https://es.liveworksheets.com/hk1812476et

https://es.liveworksheets.com/bf1279768en

Actividades repaso mitosis y meiosis con cartas procesos

Repaso células orgánulos genially misiones

https://view.genial.ly/5eb7d03c8c034e0d162d691b/game-breakout-celulas-breakoutedu

Enlace a quizziz repaso

https://quizizz.com/admin/quiz/62168832423745001e8e6f00

Genially repaso mitosis meiosis vídeo ciclo celular

https://view.genial.ly/5e7de93b006df70d7707eed6/presentation-division-celular

TEJIDOS VEGETALES

¿Qué es un tejido?

Partes de una planta y su función

Hoja : Qué parte de la planta nos comemos?, corregir con el PPT de imágenes de one drive

Crucigrama tejidos vegetales con ayuda del libro

Tradicionalmente los tejidos de las plantas se agrupan en tres sistemas : sistema de protección (epidermis y peridermis), fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima) y vascular (xilema y floema)

Clasificación de los tejidos de las plantas según su permanencia, capacidad de división y tipos celulares que los componen.

https://www.youtube.com/watch?v=4TnYhWQKt8k

https://www.youtube.com/watch?v=Tz2FPfcB3UA

Atlas histología vegetal

http://mmegias.webs.uvigo.es/1-vegetal/guiada_v_inicio.php

Tejidos vegetales 1 pdf

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/tej__veg1_1bach.pdf

Tejidos vegetales 2 pdf

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/tej__veg2_1bach.pdf

Genially tejidos vegetales

https://view.genial.ly/61cafc2dea8ef70debb3c483

Tricomas olivo (parecen sombrillas en Benidorm)

Tricomas ortiga

Actividades repaso tejidos

https://www.topworksheets.com/es/ciencias-naturaleza/plantas/tejidos-vegetales-608f1af011a17

Testeando

https://www.testeando.es/Los-tejidos-vegetales-ljvmsvtz

PRÁCTICAS OBSERVACIÓN TEJIDOS VEGETALES

http://microtincionvegetal.blogspot.com/2018/04/observacion-de-tricomas.html

Superficie de hoja de Lavandula
(se ven también glándulas de esencia redondeadas amarillas)

Pelo tector y glanduloso de Pelargonium (Azul de Metileno)

Lavandula sin teñir

Guión práctica

https://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Tricomas/46%20Tricomas.pdf

https://icau.mec.gub.uy/innovaportal/file/76761/1/manual_biologia_vegetal.pdf

Vídeo tejidos

https://www.youtube.com/watch?v=Da2bXorjCJw

ACTIVIDADES REPASO TEJIDOS

https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/tejidos-vegetales-cien

PRÁCTICA TEJIDOS VEGETALES

ESTOMAS

Hacer un corte paradermal

Corte tallo apio

https://www.alamy.es/tallo-de-apio-luz-micrografia-de-una-seccion-transversal-a-traves-de-un-tallo-de-una-planta-de-apio-apium-graveolens-eosina-colorante-rojo-se-ha-utilizado-para-tenir-el-xyl-image334766242.html

RAÍZ

vídeo micorrizas

https://www.youtube.com/watch?v=lRYjOfOZdjo

https://m.facebook.com/investigacion.cientificaues/videos/micorrizas/318474926440521/?__so__=permalink&__rv__=related_videos

TALLO

Tallos primario y secundario

https://mmegias.webs.uvigo.es/2-organos-v/guiada_o_v_tprimario.php#:~:text=Los%20tallos%20con%20crecimiento%20primario,meristemos%20c%C3%A1mbium%20vascular%20y%20fel%C3%B3geno.+

HOJAS

Vídeo raíces profundas

https://www.dailymotion.com/video/x16cyqc

Enlace a fotosíntesis

http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/clip_image006_0024.jpg

Vídeo sobre suelo y micorrizas (11 min)

https://www.youtube.com/watch?v=gJOiEbdFURE

PLANTAS

Genially sobre absorción agua y sales

https://view.genial.ly/5e8726622c0cec0d9d2a7d40/presentation-1-bach-nutricion-plantas

https://view.genial.ly/61d89f318502620dee9f39e8/presentation-funciones-vitales-de-plantas

PPT función nutrición

https://slideplayer.es/slide/10714289/

Fotosíntesis

https://twitter.com/i/status/1465030855735320576

Noticia sirve del hilo conductor al genially

https://www.lavanguardia.com/vida/20181126/453164870255/he-jiankui-cientifico-chino-modificar-bebes-geneticamente.html

Soluciones

https://simbiosis.colectivocrecet.com/scape-room_genetica-2o-bachillerato/

Observación Daphnia o pulga de agua

https://www.youtube.com/watch?v=4LRA9N40Hyc

Experimento fotosíntesis

https://www.youtube.com/watch?v=wvbTJzJaBeI

Una vez tenemos los circulitos preparados, podemos someter los vasitos o jeringas durante cierto tiempo a distintas intensidades de luz o disolver más o menos cantidad de bicarbonato sódico en el agua. Midiendo el tiempo que tardan los circulitos en subir a la superficie, se puede averiguar cómo influyen estos factores, es decir la cantidad de luz y el nivel de CO2, en la fotosíntesis y luego discutir con el alumnado el porqué.

Fotosíntesis esquemas y teoría

http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/1bach/1nutriplanta3.html

Vídeos sobre la fotosíntesis y las partes del cloroplasto (son varios)

https://media.hhmi.org/biointeractive/click/spanish/photosynthesis_ES/

https://www.youtube.com/watch?v=jljCJz2a-SE&list=PLI1XjFOSo4gOOWbFvrEW22aNDne7mmjWa&index=2

Vídeo transporte en las plantas

https://www.youtube.com/watch?v=n9ileI6kBmk

Vídeo transporte savia elaborada

https://www.youtube.com/watch?v=1znfkIhy5Wk

Vídeo fotosíntesis

https://www.youtube.com/watch?v=t9Jr6dn9nco

Genially histología animal

https://view.genial.ly/5dd926f92ab0b12081ef94fb/presentation-histologia-animal-bach

Test fotosíntesis y respiración

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ9.htm

Actividad factores intervienen en rendimiento fotosíntesis

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ7.htm

EXCRECIÓN DE SUSTANCIAS

https://www.lifeder.com/excrecion-vegetal/

Como todo organismo viviente, las plantas presentan una actividad metabólica que genera productos de desecho. No obstante, en los vegetales esta actividad se desarrolla en menor grado, ya que las sustancias de desecho tienden a ser recicladas y son pocas.

El proceso de excreción es realizado por los tejidos situados a lo largo de la superficie de la planta, principalmente en el tallo y el área foliar (las hojas), por medio de los estomas, lenticelas y glándulas especializadas.

Diversas sustancias producto de la excreción vegetal son de gran utilidad para el humano. El chicle, el látex (o caucho natural), y la trementina son elementos que mediante procesos industriales favorecen las actividades humanas.

https://culturacientifica.com/2021/07/19/aceites-esenciales-en-las-plantas-funcion-y-composicion/

Látex-caucho

Taninos

Los taninos son compuestos polifenólicos que se encuentran en muchas plantas dicotiledóneas, especialmente en leguminosas forrajeras de regiones templadas y tropicales. Son empleados por las plantas como mecanismo de defensa contra herbívoros y patógenos y para la conservación del nitrógeno.

PLANTAS AUTÓTROFAS Y HETERÓTROFAS

Cuscuta

https://www.youtube.com/watch?v=PwqAALYvtI0

https://www.unavarra.es/herbario/htm/Cusc_epsl.htm

Orobanche

https://www.youtube.com/watch?v=kaxrr4fpGZU

http://floragon.ipe.csic.es/ficha.php?genero=Orobanche&especie=laserpitii-sileris&subespecie=

Muérdago y tordos, zorzales, currucas o mirlos

https://twitter.com/BosquePrimavera/status/1158815357240565768

https://youtu.be/qQnaIZtbv18

Plantas carnívoras

Vídeos sobre plantas carnívoras

https://www.youtube.com/watch?v=rnotkwCDiVM

https://www.youtube.com/watch?v=ZIEQaV43UAc

https://www.youtube.com/watch?v=pJ26MDLUo4g

FUNCIÓN DE RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS

Experimento

Estudiar el geotropismo de las raíces de alubias.

¿Las plantas se comunican?

Caso de las acacias en África

http://trianguloequidlatere.blogspot.com/2010/07/las-acacias-se-comunican-entre-ellas.html

Parece ser que estos árboles cuentan con un mecanismo de alarma para advertirse entre ellos de la llegada de herbívoros.
Según comenta el profesor, cuando los antílopes comienzan a ramonear las hojas, el árbol debe de emitir una señal al aire de etileno gaseoso a través de los poros de sus hojas.
Esta señal puede alcanzar hasta los 45 metros avisando a otros árboles en ese radio de la presencia de herbívoros.
Cuando reciben la señal, las acacias empiezan a producir tanino en sus hojas en cantidades que pueden resultar letales para los antílopes.

Descubrió otro caso parecido en los robles que responden de una forma similar al ataque de las orugas.
Los robles que eran atacados por las orugas parecían tener dosis de tanino más altas en sus hojas, una sustancia que mataba a la mayoría de las larvas.

El nogal tambien debe de tener algún tipo de defensa en las hojas, pero no contra animales sino contra sus conpetidores vegetales.
Al caer la hoja en descomposicion libera una sustancia al suelo a modo de herbicida, para que bajo él crezca poco o ningun competidor por los nutrientes.